L'utilisation du blog

Le blog est un outil intéressant dans le cadre d’un cours comme PPA6001 qui vise à faire développer chez les étudiants des compétences liées aux choix qui leur sont présentés à ce moment dans leur parcours professionnel et personnel.  L’utilisation de ce médium dans ce cours permet aux étudiants de se familiariser avec les outils méthodologiques et technologiques présents dans une société dans laquelle la communication et le partage d’informations à travers des moyens technologiques sont devenus indispensables. Le fait de partager son opinion à l’aide d’un blog favorise la réflexion, le questionnement et l’exploration tout en permettant de rester au courant des technologies modernes. En tant qu’orthopédagogue travaillant auprès d’élèves au primaire présentant des troubles d’apprentissage, je pense que le blog pourrait être un moyen intéressant pour les élèves d’exprimer leur propos tout en les amenant à développer leur sens critique. De plus, l’utilisation des technologies favorise l’apprentissage chez la plupart des jeunes, car c’est une façon d’attirer et de garder leur attention pendant la réalisation d’activités signifiantes. En effet, l’utilisation du blog confirme la liberté d’expression et  le choix d’émettre une opinion ainsi que l’accessibilité aux informations partagées. Le fait de communiquer à travers un blog créait immédiatement un climat d’ouverture et de respect.  

Par contre, l’utilisation du blog peut avoir quelques contraintes, surtout dans un environnement scolaire. L’âge, le niveau et  les difficultés des élèves sont à considérer avant de présenter l’utilisation du blog. Selon moi, c’est des élèves de secondaire qui bénéficieraient le plus du genre d’activité exigeant l’utilisation du blog. Au secondaire, les élèves commencent à développer leur sens critique; des questions concernant des choix à faire dans leur vie personnelle et professionnelle deviennent de plus en plus fréquentes. De plus, le fait d’écrire un blog développe des compétences importantes en écriture. L’organisation des idées et la capacité de les mettre en mots dans un langage approprié (pour le public visé) deviennent des processus importants. Je trouve qu’il est important de mentionner que la réalisation des premiers blogs doit être guidée. Pour un partage efficace qui suscite une réflexion et un questionnement, certaines compétences sont nécessaires et donc doivent être développées chez les utilisateurs.  

Pour ce qui concerne une activité de classe, l’utilisation du blog peut être très bénéfique pour évaluer le degré de réflexion et d’analyse des élèves. L’enseignant peut demander aux élèves d’écrire un blog à chaque semaine sur un thème ou une question spécifique. Par exemple, les élèves peuvent répondre à une question éthique, à laquelle ils doivent donner leur opinion et soutenir leur propos. Une discussion pourrait se faire après la réalisation du blog pour souligner les points plus fréquemment relevés ou non relevés. Le blog peut aussi être utilisé pour partager des expériences. Par exemple, les élèves pourraient décrire leur plus belle vacance ou leur plus grand défi. Ce genre d’activité peut créer une solidarité et un esprit d’équipe entre les élèves, les permettant à apprendre à se connaitre et à développer des amitiés qui  autrement ne se produiraient pas.  L’enseignant peut aussi proposer des devinettes ou énigmes aux élèves et leur demander de proposer des solutions. 

Le danger avec ces types d’activités est le climat que ceux-ci peuvent créer. Les blogs peuvent encourager les élèves à se comparer entre eux et créer de l’hostilité au lieu d’amitiés (Qui écrit mieux? Qui a eu une meilleure expérience? Qui a tort et qui a raison?) Il faut s’assurer d’expliquer la fonction du blog aux élèves; d’enseigner comment exprimer son opinion sans être offensif et surtout d’être respectueux même lorsqu’on n’est pas d’accord.

L’efficacité du blog dépend de ses utilisateurs. Selon moi, le blog n’est pas pour toutes les clientèles d’élèves. Pour les élèves présentant des troubles graves d’apprentissage (lecture et écriture), l’utilisation du blog peut occasionner de l’anxiété et de la gêne.