- Être en mesure de diversifier mon approche pédagogique, et ce, en étant toujours à la recherche de moyens/ressources pouvant amener l'élève en difficulté à réaliser des activités ou projets à son potentiel maximal.
- Être en mesure de réfléchir sur ma pratique afin d’évaluer ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas pour chaque élève, reconnaitre leurs différences pour être en mesure de m'ajuster et de m'adapter en conséquence.
- Être en mesure de me renseigner en tout temps, c'est -à-dire de recueillir les informations nécessaires qui me permettront de répondre aux besoins au jeune en difficulté.
- Pouvoir m'organiser dans le temps, prévoir et anticiper afin de planifier adéquatement et de façon créative.
Comme tout autre professionnel dans différents domaines: continuer à croire en ce que je fais, prendre conscience du fait que mes propres échecs me permettront d'établir de nouveaux objectifs et de surmonter d'autres obstacles.
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